Exercices sur le sens et la base de la multiplication CP CE1 CE2

Que contient ce pack?

Apprendre le sens et la base de la multiplication étape par étape avec des activités sur le surcomptage et l’interprétation des modèles imagées. Dans une première phase des activités, les enfants vont apprendre à interpréter les modèles présentés en expliquant ce qu’ils voient. Cela se fait en complétant des phrases liées à chacun des modèles. ensuite ils vont s’exercer à l’écriture d’additions réitérées. Ensuite, ils peuvent identifier les modèles présentés sur les fiches pour les associer aux opérations de multiplication simples puis écrire à leur tour les multiplications en observant des grilles d’objets disposées en rangées et colonnes ou des groupes équipotants.

Objectifs des activités

• découvrir ce que signifie « fois » ou encore « multiplier »;
• acquérir le langage approprié pour interpréter un problème de multiplication;
• recourir aux additions réitérées pour simplifier une opération de multiplication;
• identifier une situation imagée et écrire la multiplication qui correspond.

Le surcomptage

A partir des fiches de cette partie, les enfants apprennent à surcompter de 2 en 2, de 3 en 3, …, de 12 en 12.
A chaque fois, une série incomplète est présentée. Le but est de surcompter pour remplir les nombres absents. Cela permet à l’enfant de s’habituer au surcomptage, ce qui facilite l’apprentissage des tables de multiplication qui fonctionnent sur le même principe.

Le sens de la multiplication : Apprendre les bases

Pour comprendre les bases de la multiplication, il n’y a rien de plus simple que l’étude et l’interprétation des modèles imagés représentants des paquets ou des grilles d’objets.
Cette partie permet aux enfants de comprendre le sens de la multiplication et de maîtriser les écritures qui correspondent à une situation imagée.
Ils vont apprendre à s’approprier les expressions liées à la multiplication et reconnaître les différentes écritures permettant de résoudre un problème de multiplication simple.