Reconnaître des nombres jusqu’à 20, lire et écrire des nombres de 0-20
Reconnaître des nombres jusqu’à 20 et écrire des nombres de 0-20: un matériel pour s’exercer à la reconnaissance et l’écriture des nombres. Mieux encore, l’enfant a le plaisir au cours de l’activité de faire le coloriage des nombres-monstres disposés au-dessus de la feuille.
Objectifs de l’activité
- Compter jusqu’à 20
- Reconnaître les nombres de 0 à 20
- Dénombrer les collections jusqu’à 20
- Colorer les nombres
- Écrire les nombres de 0 – 20
Le coloriage des nombres jusqu’à 20
Le coloriage des nombres jusqu’à 20 s’effectue sur les chiffres-monstres présents en haut à gauche de la page.
Un exercice qui a pour but d’affermir la dextérité de l’enfant et d’accroître la flexibilité de son poignet.
Mieux encore, il va contribuer à rendre la suite de l’apprentissage plus relax, donc à faciliter l’acquisition des autres compétences.
Reconnaître des nombres jusqu’à 20: Lire les écritures numériques et dénombrer les quantités
Reconnaître des nombres jusqu’à 20 à travers ces fiches revient à lire les écritures numériques et dénombrer les quantités.
En effet, plusieurs représentations du nombre en termes de collections puis de chiffres sont présentes sur les fiches pour familiariser l’enfant avec certains rituels mathématiques de base.
L’exercice le plus consistant est de reconnaître parmi plusieurs nombres un qui est énoncé au départ.
Écrire des nombres de 0-20: Apprendre les bons gestes en écriture
Pour commencer, cette section de la fiche offre un apprentissage du geste de l’écriture du nombre.
Ensuite, l’enfant peut s’y exercer avec un feutre.
Pour finir, quelques nombres en-dessous offrent la possibilité de continuer cet apprentissage à travers l’écriture au crayon. D’abord en renforçant les formes creuses, puis en faisant des essais libres.
En conclusion, l’activité Monsters Math pour apprendre à reconnaître des nombres jusqu’à 20 et écrire des nombres de 0-20 offre une expérience réjouissante sur les nombres jusqu’à 20 qui facilitera énormément l’apprentissage des enfants.
Notes