Lire l’alphabet et écrire les lettres capitales en Maternelle

Lire l’alphabet, reconnaître et écrire les lettres capitales en Maternelle

Lire l’alphabet et écrire les lettres capitales en Maternelle – Identifier et lire les lettres de l’alphabet, reconnaître chaque son, apprendre le bon sens de l’écriture et écrire les lettres capitales ou majuscules d’imprimerie.

Quelques exemples de fiches contenus dans le pack.

Reconnaître, lire et écrire les lettres capitales

Ce document vous est proposé pour accompagner l’enfant dans son apprentissage de l’alphabet. Dans cet ordre d’idée, il a été pensé afin d’offrir un expérience approfondie et efficace à partir de choses simples, mais captivantes.

L’approche pédagogique, la police d’écriture, les couleurs, les images… tous les éléments sollicités ici ont eu chacun le poids de la mesure nécessaire afin que l’enfant puisse profiter pleinement de son expérience d’apprentissage. Mieux encore, l’idée du projet est de créer un sentiment de satisfaction profond chez l’apprenant et le formateur. D’où la mise en place d’une ergonomie intuitive du contenu qui mène à l’assimilation aisée et appropriée de la lecture de l’alphabet tout comme de l’écriture des lettres en capitales ou majuscules d’imprimerie.

Les objectifs visés

Si votre enfant a eu l’opportunité de recevoir ce document, il est envisageable qu’au terme de son utilisation il sache:

• Reconnaître les 26 lettres de l’alphabet en capitales
• Lire les lettres capitales
• Identifier les sons des différentes lettres dans le mot
• Donner des exemples de mots avec les lettres de l’alphabet
• Maîtriser les bons gestes pour écrire les capitales
• Se servir d’un vocabulaire simple et concis pour expliquer sa procédure d’écriture
• Écrire les lettres capitales isolées
• Reproduire, voire écrire son prénom et plusieurs autres

Les lettres capitales en Maternelle: S’exercer au-delà de la formation initiale

Lire l’alphabet et écrire les lettres capitales en Maternelle est certes le but principal de cette formation, mais il faut pouvoir se saisir de toutes les opportunités qu’offrent ce document. En plus des compétences envisagées ci-dessus, une exploitation méticuleuse de son contenu va ouvrir plusieurs zones à explorer avec l’enfant.
On notera par exemple:

• La partie imagée pour la reconnaissance du son de la lettre. Elle peut donner lieu à un jeu de devinette sur les nomenclatures des illustrations. C’est aussi un excellent vecteur de découverte pour l’enfant, tant au niveau du vocabulaire que de la nature des éléments illustrés.
• L’activité de coloriage qui est un exercice prisé d’assouplissement du poignet et de dextérité.
• Les zones vierges situées en-dessous des prénoms proposés sont à votre disposition pour tester l’habileté de l’enfant à reproduire soit le prénom représenté, soit un autre au choix en rapport avec les camarades, la famille ou autre prénom avec la lettre explorée et dont il voudrait connaître l’écriture.