Affichage des nombres de 0 à 20 Maternelle: connaître les différentes représentations des nombres
Le pack “Affichage des nombres de 0 à 20 Maternelle” de la série d’activités Monsters Math vous est fourni pour un apprentissage efficace et amusant. Il dispose de 21 affiches représentant les nombres sous leurs différentes écritures afin de permettre une bonne maîtrise des nombres jusqu’à 20 en Maternelle.
Affichages Monsters Math 0-20: Objectifs de l’activité
- Compter de 0 à 20
- Lire les nombres jusqu’à 20
- Reconnaître les trois écritures des nombres de 0 – 20
Compter de 0 à 20 en Maternelle: une forte présence dans les activités de Maternelle
Pour le comptage de 0 à 20 avec ce matériel, il est offert à l’enfant diverses représentations.
En effet, il pourra dénombrer les points sur les dominos, compter les monstres présents dans la zone inférieure de l’affiche ou se référer aux tableaux de 10 unités illustrés.
Les quantités trouvent donc une forte représentation sur ce matériel puisqu’étant une des activités les plus présentent en Maternelle.
Lire les nombres jusqu’à 20: Associer à chaque quantité une écriture propre
Compter jusqu’ici est une activité courante pour l’enfant, mais voici venu l’instant où il faut associer à chaque quantité une écriture propre.
Pour commencer, en partant de gauche à droite sur la partie supérieure des affiches, l’enfant pourra aisément s’exercer sur les lectures.
Il s’agit de lire le nombre en reconnaissant son écriture en chiffres puis d’y associer l’écriture en lettre dans un second temps.
Reconnaître les trois écritures des nombres de 0 – 20: Tout les nombres jusqu’à 20 au bout des doigts
Dans un premier temps, nous avons pu constater le comptage de nos petits monstres de 0 à 20.
Ensuite, vient les écritures en chiffres puis en lettres.
D’où la maîtrise de ces 3 formes d’écritures par le biais des affichage des nombres de 0 à 20 Maternelle.
Un matériel qui apporte une touche de fraîcheur tout en apportant le savoir nécessaire à la lecture et reconnaissance des nombres jusqu’à 20.
Notes